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Les mouvements oculaires: Le meilleur outil pour "lire" un texte en étant analphabète ! - C.O.C. 2017 - AOF

Les mouvements oculaires: Le meilleur outil pour "lire" un texte en étant analphabète ! - C.O.C. 2017 - AOF

Les mouvements oculaires: Le meilleur outil pour "lire" un texte en étant analphabète ! - C.O.C. 2017 - AOF

Dr Françoise Vitu
Dr Françoise Vitu
on behalf of Association des Optometristes de France

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Normal Price: FREE $11.64

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Launch date: 08 Aug 2017
Expiry Date:

Last updated: 26 Oct 2017

Reference: 184508

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This course is only available to trainees days after purchase. It would need to be repurchased by the trainee if not completed in the allotted time period. This course is no longer available. You will need to repurchase if you wish to take the course again.

Description

La capacité à lire un texte est le fruit d'années d'apprentissage au cours desquelles on acquiert les connaissances langagières essentielles à la reconnaissance des mots et à la compréhension des phrases. La lecture est néanmoins en premier lieu une activité visuo-motrice, par laquelle les yeux se déplacent le long des lignes de texte, et sans laquelle l'extraction des lettres et des mots qui composent un texte serait rendue difficile, voir impossible. Lors de mon exposé, je ferai le bilan de quarante années de recherches révélant que cette activité est principalement régie par des principes oculomoteurs universaux. Ces principes, aussi à l'œuvre lorsqu'on lit un texte dépourvu de sens, ou bien encore lorsque l'on explore notre environnement visuel pour le plaisir ou pour y chercher nos clefs, reflètent les propriétés des systèmes visuel et oculomoteur, et en particulier les mécanismes neuronaux impliqués dans la programmation des saccades oculaires. Ils reposent sur l'extraction rapide de signaux de contraste de luminance et leur intégration spatiale au sein des cartes oculomotrices. Ainsi, comme le confirme notre récent modèle de la lecture, même un analphabète pourrait, à la lueur d'un oculomètre, prétendre qu'il sait lire !

Objectives

Les mouvements oculaires: Le meilleur outil pour "lire" un texte en étant analphabète !
La capacité à lire un texte est le fruit d'années d'apprentissage au cours desquelles on acquiert les connaissances langagières essentielles à la reconnaissance des mots et à la compréhension des phrases. La lecture est néanmoins en premier lieu une activité visuo-motrice, par laquelle les yeux se déplacent le long des lignes de texte, et sans laquelle l'extraction des lettres et des mots qui composent un texte serait rendue difficile, voir impossible. Lors de mon exposé, je ferai le bilan de quarante années de recherches révélant que cette activité est principalement régie par des principes oculomoteurs universaux. Ces principes, aussi à l'œuvre lorsqu'on lit un texte dépourvu de sens, ou bien encore lorsque l'on explore notre environnement visuel pour le plaisir ou pour y chercher nos clefs, reflètent les propriétés des systèmes visuel et oculomoteur, et en particulier les mécanismes neuronaux impliqués dans la programmation des saccades oculaires. Ils reposent sur l'extraction rapide de signaux de contraste de luminance et leur intégration spatiale au sein des cartes oculomotrices. Ainsi, comme le confirme notre récent modèle de la lecture, même un analphabète pourrait, à la lueur d'un oculomètre, prétendre qu'il sait lire !
Dr Françoise Vitu

Author Information Play Video Bio

Dr Françoise Vitu
on behalf of Association des Optometristes de France


Françoise Vitu est docteur en psychologie cognitive depuis décembre 1990, ayant réalisé sa thèse sous la direction de J.K. O'Regan à l'université René Descartes à Paris. Entre 1991 et 1992, elle a effectué plusieurs stages postdoctoraux aux USA, avec G. W. McConkie (UIUC, Illinois) et A. Inhoff (SUNY Binghamton, NY), et en Belgique, avec G. d'Ydewalle (KU Leuven). Entrée au CNRS en 1992, elle est directrice de recherche depuis 2009. Actuellement, elle codirige avec E. Castet, l'équipe Perception & Attention du Laboratoire de Psychologie Cognitive à Aix-Marseille Université.

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